而言，社交型机器人Leka 绝不仅仅是一个萌萌哒的机器人，更是帮他们与周围环境建立联系的

  Leka机器人的产品设计是由父母、治疗师和护理人员共同研发的。Leka的存在并不能也没有任何办法取代治疗师的作用，但可当作便捷的方式为孩子提供一种额外的陪伴。

  Leka的设计师经过反馈的测试，发现患有自闭症、唐氏综合征或多重障碍症的孩子似乎很容易接触Leka。即使在没有在家长和照顾者在旁边，也不会过度的情绪化能自己开心地玩了。这个测试结果是十分可喜的！

  Leka机器人通过蓝牙控制，一旦配对，用户便可通过两个独立的模式进行操作：

  比如当Leka受到虐待，机器人的颜色就会变成红色表示悲伤。这种交互式响应目的是要帮助孩子更好地理解社会线索，并提高他们的社交技能。

  Leka附带的图画匹配游戏App，可以让孩子离开自己的“安全地带”去找东西。比如App上显示出苹果的照片，孩子就要去找一个苹果展示给机器人看。

  还有一个游戏是教孩子在房间里找颜色、认识颜色的游戏。 Leka的设计者说，在特殊教育中，有许多工具都用到了技术，但是并没有提高孩子的运动技能。

  如果你总把机器人放到沙发或者桌子上，那机器人就没什么用，因为它不能帮助孩子融入到周围的环境中。

  可爱的Leka通过陪孩子玩游戏，训练和培养他们的各种技能。孩子们可以再一次进行选择自己和Leka进行游戏的交互，也可以邀请多个孩子一起来参与。

  比如在捉迷藏游戏中，一个小孩把机器人藏起来，其他小孩循着机器人发出的声音来找它。

  当机器人在到处跑来跑去的时候，孩子会跟着动起来跟机器人互动。通过这一种方式，可以让孩子更加融入到周围的环境中去。

  另外， Leka 还能够准确的通过孩子的需求调节声音和灯光。跟着时间的推移和数据积累，它能够给大家提供对孩子的喜好、运动互动数据、情绪管理、语言能力等方面的数据分析和追踪。

  为了更好的帮助有特殊需求的孩子更好的成长，Leka机器人还结合了儿童行为学方面的干预方法和综合能力发展课程，如应用行为分析（ABA），自闭症及相关交流残障儿童的治疗与教育（TEACCH），自闭症干预治疗模型（ESDM）等等。

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